和風尋櫻記：賞遊石馬公園與內湖國小
她與她的相遇，是在東京的淺草，夏天。
她靜靜地站在藝品店最不起眼的角落，但在她似乎看到她發著淡淡的光，心電有感地召喚她，她將她帶回了台灣。
她仍然靜靜地站在梳妝櫃前好幾個寒暑。直到今年春，她發現了她臉上的塵，撢淨了她，小心地放在包包裏，出遊。
她將她從擁擠漆黑的包包內取出，眼前已轉成和風麗雅的櫻花綻放。
她掬起了她上枝頭，她似乎又發出淡淡的光，微笑著。
她低頭輕聲的對著她說：「櫻，明年，我們要約定明年再見喔！」
春節年假的前一日，安排了一趟溪頭賞花之旅。或許是大家正忙著整理家中準備好過年的關係，旅遊路況是出奇的順暢。
從進入鹿谷鄉開始，蜿蜒的道路旁，不時綴著幾株櫻花，兀自的繁茂盛開著，在綠色的山林中添增了幾分紅粉美意。
經過鹿谷村的熱鬧市集後，我們在某條叉路轉彎，沿著指標走往小半天的方向。在在我們車內開心地聊天談話之中，不經意地翩然抵達了石馬公園。
午後裊裊的霧氣，沿著山勢慢慢瀰漫虛掩了小半天，即便有陽光，也被茫茫的白霧散射的天空發白發亮。
石馬公園就在小半天道路旁，是順著坡勢規劃一座漂亮的新公園，在略帶涼意的氣候下讓人覺得無比的舒爽。
我們是第一次來到這地方，卻不難發現公部門與當地居民在觀光發展的用心。
千餘株櫻花散植在公園的各角落，草地平整、景觀潔淨。雖然綠蔭因植栽時間尚短而未有濃密參天、花草扶疏的滿眼綠意之感，但此時卻多了點自然開闊不拘束的悠閒舒暢。
在春節前夕的園內遊客還不是那麼的多，賞遊品質極佳。
只見三三兩兩的人挑著自己喜歡的櫻樹前取景拍照，東找西看，就好像是一隻隻的蜜蜂或蝴蝶戀著櫻花飛舞般。
白色的山櫻花適值盛開季節，一株櫻樹就有數百朵的雪白小花在樹梢裝扮，就像是一位優雅的女仕和悅地站立著，煞是高貴美麗。
逆光拍攝一直給我有種如夢似幻的感覺，比對藍天活潑奔放的色彩，白色的天空會讓整個畫面富含文學藝術氣息。
光線從緋寒櫻的後方投射了下來，穿透葉脈經絡清晰可見，有如古代文人名家以畫筆渲染手繪的作品般雅致。
山櫻花的逆光拍攝更添了點傳統國畫的風格，白色的絲冑是純潔無暇的背景，而山櫻花淡淡地開著，頗有詩文賦韻的藝文感！
山區季節的感受深，溫度變化也大，雖得櫻花盛開，但也將隨風飄落。草地間的綠意已讓人嗅出春的氣息，但也得感嘆櫻花美景將逐漸消逝。
和風小櫻開愉快地地享受這一季櫻花飛如雪的浪漫，只是，這一季的櫻花開，還剩多久呢？
這櫻花道上，還有幾株矮小的灌木花叢，瓣重而花多，相較於櫻花，有著玲瓏嬌小之美。
我查了一下網路，這好像是種「李花」，叫「郁李」嗎？
Sandy除了是生活上相知相惜的好情人，也一直都是我最佳的專屬攝影麻豆，近來出遊還要充當攝影助理。
我留下這張頗有情深意境的照片，感謝她的巧妙構思，將和風小櫻與周遭櫻景扮飾得於如此地服貼，且深具有生命力。
由於石馬公園的櫻樹尚在成長茁壯階段，目前還不容易有大面積壯觀的櫻花海可供欣賞，廣角拍攝略顯稀疏，因此主要拍攝還是以櫻花局部特寫為主。但相信假以時日，一定會變成另一處不亞於武陵農場的賞櫻好所在。
隔日，我們從溪頭返家，同樣是相當的順暢。途經這所因每次塞車而過門不入的森林國小，總覺有些遺憾與惆悵。
今日順著山林蜿蜒而下，原本國小前幾個總是滿座的停車位竟空了幾個下來（平常這可是不會比都會區停車好停的），馬上油門一放，方向盤一轉，煞車一踩，停車熄火走出車來。
這國小，就是九二一震災後，重建的二百九十三所學校中，最後一所重建的學校，鹿谷鄉內湖國小。
門口進入後，左側映入眼簾的，除了具日式風格的屋舍外，是兩棵櫻樹中間的枝條型紀念碑及其裝置藝術。
其外表是以花色拼花磁磚拼出繽紛的色彩，似代表著學童活潑有朝氣的元氣顏色。
碑文上書「情定內湖，緣續立人」，經查為鹿谷鄉內湖國小與台中市立人小學締結姐妹校所設立的紀念碑。
為了與周遭的杉數森林環境相契合，內湖國小的教室採用木構造建築，以美國南方松為結構骨架，外部以日式屋舍設計構築，減少建築體與周遭自然景觀視覺上的不協調性。
屋頂尖塔亦是日本廟宇常有的設計，整個畫面瀰漫著濃濃的和式風格。
屋舍不採傳統的平頂樓房設計，而是採用尖頂房屋式的設計。盛開的櫻花、蓊鬱的綠化與周遭景觀融為協調的一體，更覺有如置身於美麗的畫作中一般。
倚在木欄杆前，恣意地欣賞山風吹拂櫻花的美景，是種奢華的享受哪！
屋舍的廊道，外觀雖然有著濃濃的和風味，但事實上卻非全然的複製。
日式屋舍的窗台大多是以直式窗條來呈現，但內湖國小的許多廊道窗台是採用歐式米字窗格，使窗外的景色搖身一變，也充滿了歐式鄉村風味。
教室與教室之間，除了利用木製廊道穿越外，不採用非自然的水泥或人工石材鋪設，反倒維持青翠的草地綠意。
走廊通道是參考日式廟宇的迴廊的方式構築，採光自然，涼爽通風，屋舍俯仰於天地之間，而人吐納於森林之中，堪稱是宜情宜性的綠建築。
櫻花開在教室的一角，若向旁人說這是走訪日本京都之某名寺古剎賞櫻所拍攝，相信大多數的人應該是深信不疑吧！
台灣的許多民宿經營者，將其理念實現在旅宿上而讓人讚不絕口，甚至趨之若鶩，欲訂一晚宿之不可得者，眾矣。
內湖國小在原址受到了九二一地震的重創，但卻在許多熱心的人士奔走之下，完成了異地遷校這不可能的任務，並且將學校打造成兼顧教育與生態的自然學園，植栽了許多櫻花，嫣然綻放在春季。
若這裡也有開放民宿服務，相信也是讓人擠破頭、塞到爆的搶住吧！
這一天的天氣，是無比的藍天與日照。櫻花襯在藍天下，是有著無比的嬌嫩與柔美。
難怪大家一到賞櫻季節趨之若鶩，實在是很難不被吸引哪！
海拔較高的杜鵑也盛開了，同時欣賞著點點的櫻花與大開的杜鵑，揉合在日式的屋瓦中，是種難以言喻的美意。
當時二月十四日的西洋情人節未過，賞櫻道路上發現一處由櫻花瓣圍繞出來的心型造景，真是有心及有情人。
Sandy利用這心型花瓣，加上了一些巧思，也將前一天的和風小櫻再擺了上來，整體看起來讓人相當吸睛。
嗯，我給這位攝影助理打個分數，一百分！
正當大部分人為盛開的櫻花所追逐吸引時，我發現教室對門前為了一座小花圃，花圃開滿了小雛菊，小小的紫花隨風搖曳，就像是淘氣的孩子正扭跳著身體，相當的有趣，因此也將這意外發現的畫面拍了下來。
滿開的櫻花雖然讓人歡喜，但卻不是唯一讓人讚嘆的地方。
簡單的線條、朦朧的景深背景，同樣可以表現出如梵谷畫作般的櫻美。
對我個人而言，我是很喜歡這張照片表現出櫻花外冷內熱的張力，即便是短短的開花生命期，也要在世人眼裡留下最美好的回憶！
內湖國小地處溪頭旅遊風景勝地，假日參觀者眾，但比對平日學童每週上課五天來說，感覺來此就學真是幸福。
但是城鄉的差距，交通的不便，有時真的會對教育的人口有所影響。
101年度內湖國小的總學生數不到五十人，比對其姊妹校立人國小欲逾一千七百人以上，即便是外界觀光客美稱南投最漂亮的森林小學，也很難避免少子化的衝擊與影響。
教育是百年大計，每個人正常的義務受教權卻只有十二年，過了這個階段，雖謂之學海無涯，但能全然浸淫於學校之中者，除了繼續往大學或技術學院攻讀外，只能接受「社會」這現實生活大學所洗禮與磨練，因此義務教育的紮根相形重要。
當教育改革演變到大多數人對未來的教育政策茫然不清時，我們會質疑，到底誰才能夠在這晦暗的教改環境中，為我們的下一代點亮一盞明燈，並且繼續帶領我們前行呢？
櫻花的開與落是年年讓人期待的賞遊盛宴，我會記得在這年、在內湖國小與櫻花不期的美麗偶遇。
或許再過一年、或許再過多年，有機緣的話，國小門口剛好有停車位，讓我能再回到這裡，看那櫻樹應當更加茁壯，櫻花開得更耀眼燦爛了。
我會再用手撫著這裡的花草樹木，用心想著曾經造訪的過往，勾勒起舊時與現今的比對。那時召喚起沈在心底的回憶，就像一瓶老酒，是會越陳越香的！
【後記】
為讓這麼美的森林小學參觀後，讓大家都有最美好地回憶，也讓該校師生，不會因遊客的不注意，而增加教學外的工作負荷，請各位參觀朋友一定要配合內湖國小的小小參觀要求，並以當一位優質的旅客為榮。
以下摘錄參訪內湖國小的注意事項：
1.假日都開放參觀。
2.上課日開放四點以後參觀。但若遇學生於四點後在校學習，還請遊客避開教室等，以免影響到學生和老師的教學。
3.請到訪遊客務必要有公德心，不要亂丟圾垃，使用廁所後請保持乾淨。不然，小朋友和老師就累了。
